Kunci Jawaban IPAS Kelas 4 SD Halaman 117 Semester 2 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi, Uji Kompetensi

SRIPOKU.COM - Berikut ini ulasan kunci jawaban Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas 4 SD halaman 117 semester 2 Kurikulum Merdeka edisi revisi.

Pada kunci jawaban IPAS kelas 4 SD halaman 117 semester 2 Kurikulum Merdeka edisi revisi ini mengulas soal Uji Kompetensi Bab 5.

Kunci jawaban IPAS kelas 4 SD halaman 117 semester 2 Kurikulum Merdeka edisi revisi ini dapat dijadikan sebagai referensi siswa mengerjakan soal Uji Kompetensi.

Mengutip laman buku.kemdikbud.go.id, inilah selengkapnya kunci jawaban IPAS kelas 4 SD halaman 117 semester 2 Kurikulum Merdeka edisi revisi.

Baca juga: Contoh Soal PAT/UKK IPAS Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Lengkap dengan Kunci Jawaban

Kunci jawaban IPAS kelas 4 SD halaman 117

Uji Kompetensi

Keanekaragaman Hayati, Daerahku Kaya Sumber Daya, Kehidupan Masyarakat Daerahku

Amati gambar-gambar berikut!

- Sungai
- Dataran Tinggi
- Pantai

Buatlah perbandingan pengaruh bentang alam di atas terhadap:

1. potensi keanekaragaman hayati yang muncul (minimal 3),

2. potensi sumber daya alam hayati (minimal 3) dan nonhayati (minimal 3) yang dapat ditemukan,

3. potensi mata pencaharian (minimal 3) dan profesi (minimal 3) masyarakat setempat.

Salin tabel berikut pada buku tugas atau lembar yang disediakan guru untuk memudahkanmu menuliskan analisismu.

Ceritakan dengan singkat analisismu!

Apa yang membuatmu berpikir keanekaragaman hayati, sumber daya alam, mata pencaharian, dan profesi tersebut terdapat pada bentang alam tersebut? Hubungkan dengan ciri bentang alam dan cara hidup ragam makhluk hidup yang kamu ketahui?

Baca juga: 25 Latihan Soal IPAS Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka Lengkap Kunci Jawaban, Materi BAB 7

Jawaban:

- Sungai

• Keanekaragaman Hayati : ikan air tawar, kodok, eceng gondok
• Sumber Daya Alam : air sungai, batuan, cahaya matahari, eceng gondok, kodok, ikan air tawar
• Mata Pencaharian : petani/pembudidaya ikan, nelayan, pengrajin eceng gondok, pembuat perahu/sampan
• Profesi : dokter, guru, peneliti

Analisis : Sungai, berlimpah air tawar → ikan air tawar banyak, umumnya ada eceng gondok, ada juga kodok yang hidupnya berada di dekat sungai → air sungai, batuan, cahaya matahari, eceng gondok, kodok, ikan air tawar menjadi potensi sumber daya penduduk di sekitar → sehingga masyarakat hidup menjadi petani/pembudidaya ikan, nelayan, pengrajin eceng gondok, pembuat perahu/sampan → selain mata pencaharian tadi, profesi dokter untuk kesehatan, guru untuk pendidikan, dan peneliti untuk pembuatan energi alternatif mungkin dibutuhkan oleh masyarakat untuk menunjang kehidupan di wilayah tersebut.

- Dataran Tinggi

• Keanekaragaman Hayati : kelinci, tanaman kopi, apel
• Sumber Daya Alam : udara, cahaya matahari, tanah, kopi, teh, kelinci
• Mata Pencaharian : petani teh, petani kopi, petani apel
• Profesi : petani teh, petani kopi, petani apel

Analisis : Dataran tinggi, suhu sejuk → kelinci, tanaman kopi, apel dapat tumbuh → udara, cahaya matahari, tanah, kopi, teh, kelinci menjadi potensi sumber daya penduduk di sekitar → sehingga masyarakat hidup menjadi petani teh, petani kopi, petani apel → selain mata pencaharian tadi, profesi dokter untuk kesehatan, guru untuk pendidikan, ahli geologi untuk mempelajari batuan dan tanah yang subur, mungkin dibutuhkan oleh masyarakat untuk menunjang kehidupan di wilayah tersebut.

Baca juga: Latihan Soal Sumatif Tengah Semester IPAS Kelas 4 SD Semester 2 Kurikulum Merdeka dan Kunci Jawaban

- Pantai

• Keanekaragaman Hayati : ikan air laut, burung camar, pohon kelapa
• Sumber Daya Alam : air laut, garam, rumput laut, cahaya matahari, ikan air laut, pohon kelapa
• Mata Pencaharian : nelayan, petani/ petambak garam, pedagang kelapa
• Profesi : dokter, guru, ahli oseanografi

Analisis : Pantai, berlimpah air laut, suhu panas → ikan laut, burung camar, pohon kelapa dapat tumbuh subur → air laut, garam, rumput laut, cahaya matahari, ikan laut, pohon kelapa menjadi potensi sumber daya penduduk di sekitar → sehingga masyarakat hidup menjadi nelayan, petani/petambak garam, pedagang kelapa → selain mata pencaharian tadi, profesi dokter untuk kesehatan, guru untuk pendidikan, ahli oseanograi untuk mempelajari lautan, mungkin dibutuhkan oleh masyarakat untuk menunjang kehidupan di wilayah tersebut.

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.