Soal dan Kunci Jawaban Asesmen Pasca Program Guru Belajar Seri AKM Tingkat SD, SMP dan SMA Versi 1

SRIPOKU.COM - Simak kunci jawaban kuis Asesmen Pasca Program Seri AKM Tingkat SD, SMP dan SMA topik Penghujung Guru Belajar sesi Penutup Program versi Kurikulum Merdeka berikut ini.

Pada akhir program, guru bisa mengisi kuis Asesmen Pasca Program Seri AKM Tingkat SD, SMP dan SMA topik Penghujung Guru Belajar sesi Penutup Program.

Pada artikel ini akan tersedia 15 soal beserta kunci jawaban Asesmen Pasca Program Seri AKM Tingkat SD, SMP dan SMA topik Penghujung Guru Belajar sesi Penutup Program yang dapat diisi oleh Bapak/Ibu guru.

Untuk itu, simak kunci jawaban soal Asesmen Pasca Program Seri AKM Tingkat SD, SMP dan SMA topik Penghujung Guru Belajar sesi Penutup Program berikut ini.

Baca juga: Alternatif Kunci Jawaban Kuis Asesmen Pasca Program Seri Guru Merdeka Mengajar, Sesi Penutup Program

Baca juga: Soal & Kunci Jawaban Asesmen Pra Program Seri Merdeka Belajar, Apa Cara Belajar Guru yang Keliru?

1. Pernyataan yang benar mengenai Asesmen Nasional yaitu ...

A. Digunakan sebagai dasar perbaikan kualitas pembelajaran

B. Digunakan sebagai penilaian untuk penentuan nilai individu

C. Diberikan di akhir jenjang sebagai penentuan kelulusan siswa

D. Diberikan untuk menilai prestasi pendidikan setiap daerah

Jawaban : A. Digunakan sebagai dasar perbaikan kualitas pembelajaran

2. Dalam Asesmen Nasional pemetaan aspek pendukung kualitas pembelajaran di lingkungan sekolah dilakukan melalui ...

A. Survei Karakter

B. Survei Lingkungan Belajar

C. Asesmen Kompetensi Minimum

D. Survei Kualitas Sekolah

Jawaban : B. Survei Lingkungan Belajar

3. Salah satu instrumen Asesmen Nasional adalah survei karakter. Dalam pelaksanaannya survei karakter memiliki tujuan utama yaitu ...

A. Mengukur kualitas pembelajaran dan iklim di sekolah yang menunjang pembelajaran siswa

B. Mengukur hasil belajar non kognitif menyangkut sikap, kebiasaan dan nilai-nilai pancasila

C. Mengukur hasil belajar secara kognitif melalui kompetensi dasar literasi membaca dan numerasi

D. Mengukur kemampuan akademik siswa dilihat dari nilai akhir siswa sebagai penentu kualitas sekolah

Jawaban : B. Mengukur hasil belajar non kognitif menyangkut sikap, kebiasaan dan nilai-nilai pancasila

4. Perbedaan Asesmen Nasional dengan Ujian Nasional adalah ...

A. Ujian Nasional dilakukan pada siswa kelas V, VII, dan XI sedangkan Asesmen Nasional untuk tingkat akhir

B. Ujian Nasional dilakukan selama 1 minggu sedangkan Asesmen Nasional dilakukan selama 4 hari

C. Ujian Nasional dilakukan pada semua siswa sedangkan Asesmen Nasional pada siswa sampel

D. Ujian Nasional dilakukan secara daring, luring dan blended sedangkan Asesmen Nasional dilakukan secara daring

Jawaban : C. Ujian Nasional dilakukan pada semua siswa sedangkan Asesmen Nasional pada siswa sampel

5. Pernyataan yang tepat mengenai ragam butir soal yang digunakan dalam Asesmen Kompetensi Minimum yaitu ...

A. Jumlah butir soal yang diujikan pada semua setiap jenjang sama yaitu sejumlah 30 soal

B. Semua siswa pada setiap jenjang pendidikan akan mengerjakan soal dengan tingkat kesulitan sama

C. Soal asesmen terdiri atas pilihan ganda, menjodohkan, isian singkat, dan uraian

D. Kompetensi mendasar yang dipelajari setiap siswa berbeda sesuai dengan peminatannya

Jawaban : C. Soal asesmen terdiri atas pilihan ganda, menjodohkan, isian singkat, dan uraian

6. Dalam pelaksanaan Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), konten dalam literasi membaca mencakup ...

A. Teks informasi dan teks fiksi

B. Teks prosedur dan teks prosedur kompleks

C. Teks observasi dan teks deskripsi

D. Teks wacana dan teks argumentasi

Jawaban : A. Teks informasi dan teks fiksi

7. Kompetensi minimum yang dimaksudkan dalam AKM adalah ...

A. Kompetensi dasar siswa untuk mempelajari materi apapun

B. Kompetensi dasar yang harus dimiliki sekolah

C. Kompetensi matematika dan Bahasa Indonesia siswa

D. Kompetensi minimal setara yang harus dimiliki siswa

Jawaban : A. Kompetensi dasar siswa untuk mempelajari materi apapun

8. Asesmen Kompetensi Minimum dan Ujian Nasional memiliki beberapa perbedaan termasuk dalam konteks soal. Dari pernyataan berikut manakah yang menunjukkan ciri-ciri soal Asesmen Kompetensi Minimum?

A. Konteks masalah yang diberikan bersifat rutin dan sederhana

B. Soal bersifat relevan dengan dunia nyata dan aplikatif

C. Soal mengacu pada penyelesaian sesuai konsep yang dipelajari

D. Dalam soal teks yang disajikan pendek namun kurang mendalam

Jawaban : B. Soal bersifat relevan dengan dunia nyata dan aplikatif

9. Manakah dalam pernyataan berikut yang merupakan kelebihan dari Asesmen Kompetensi Minimum dibandingkan dengan soal Ujian Nasional?

A. Mutu pendidikan diukur dari penilaian konten yang esensial pada mata pelajaran tertentu

B. Penetuan dan pemetaan kemampuan siswa untuk dapat melanjutkan ke jenjang berikutnya

C. Kemampuan kognitif menjadi hal utama sehingga lebih menekankan pada penguasaan materi

D. Menekankan pada penguasaan kompetensi, dan penerapannya dalam berbagai konteks kehidupan

Jawaban : D. Menekankan pada penguasaan kompetensi, dan penerapannya dalam berbagai konteks kehidupan

10. Dari yang sudah dipelajari mengenai Asesmen Kompetensi Minimum maka dapat disimpulkan bahwa ...

A. Asesmen Kompetensi Minimum akan mempengaruhi penyelenggaraan kegiatan kelulusan siswa

B. Dengan Asesmen Kompetensi Minimum sekolah tidak lagi melaksanakan Ujian Sekolah (US)

C. Hasil Asesmen Kompetensi Minimum untuk mengevaluasi di berbagai aspek pembelajaran

D. Asesmen Kompetensi Minimum dilakukan juga untuk mengukur penguasaan siswa terhadap konten

Jawaban : C. Hasil Asesmen Kompetensi Minimum untuk mengevaluasi di berbagai aspek pembelajaran

11. Guru Rani memberikan pembelajaran mengenai pola pada barisan bilangan dan konfigurasi objek hal ini merupakan konten pembelajaran ...

A. Bilangan

B. Pengukuran dan geometri

C. Aljabar

D. Data dan ketidakpastian

Jawaban : C. Aljabar

12. Asesmen numerasi untuk tingkat SMP, terdapat berapa level pembelajaran ...

A. 1 level pembelajaran

B. 2 level pembelajaran

C. 3 level pembelajaran

D. 4 level pembelajaran

Jawaban : A. 1 level pembelajaran

13. Guru Sandi memberikan sebuah bacaan sastra, kemudian Guru Sandi meminta siswanya untuk menganalisis perubahan pada kejadian, karater, setting, alur cerita serta konflik yang terjadi. Hal yang dilakukan oleh Guru Sandi merupakan bagian dari tingkat kognitif dalam asesmen literasi yaitu ...

A. Menemukan informasi

B. Memahami informasi

C. Mengevaluasi dan merefleksi

D. Menyusun inferensi

Jawaban : B. Memahami informasi

14. Guru Ratna memberikan sebuah teks informasi kepada siswanya kemudian Guru Sandi meminta siswanya menjelaskan ide pokok dan beberapa ide pendukung pada teks informasi, hal yang dilakukan Guru Ratna termasuk dalam kegiatan kognitif literasi yaitu ...

A. Menemukan informasi

B. Memahami informasi

C. Mengevaluasi dan merefleksi

D. Menilai kualitas dan kredibilitas informasi

Jawaban : B. Memahami informasi

15. Guru Reza meminta siswanya untuk menilai kesesuaian pemilihan warna, tata letak, dan pendukung visual yang digunakan oleh penulis dalam menyampaikan pesan. Dalam asesmen literasi hal yang dilakukan oleh guru Reza merupakan tingkat kognitif literasi yaitu ...

A. Menemukan informasi

B. Memahami informasi

C. Menyusun inferensi

D. Mengevaluasi dan merefleksi

Jawaban : D. Mengevaluasi dan merefleksi

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.