Ini Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Pembelajaran Berbasis Proyek yang Mengintegrasikan TIK Versi PMM

SRIPOKU.COM - Berikut ini disajikan soal beserta kunci jawaban Post Test Modul 3 Pembelajaran Berbasis Proyek yang Mengintegrasikan TIK, Pelatihan Mandiri versi Platform Merdeka Mengajar (PMM) Kurikulum Merdeka.

Soal beserta kunci jawaban Post Test Modul 3 Pembelajaran Berbasis Proyek yang Mengintegrasikan TIK, Pelatihan Mandiri Kurikulum Merdeka ini ditujukan bagi Guru Penggerak di seluruh Indonesia.

Tenaga pendidik atau Guru Penggerak dapat mengerjakan empat soal Post Test Modul 3 Pembelajaran Berbasis Proyek yang Mengintegrasikan TIK, Pelatihan Mandiri Kurikulum Merdeka.

Untuk itu simak soal dan kunci jawaban Post Test Modul 3 Pembelajaran Berbasis Proyek yang Mengintegrasikan TIK, Pelatihan Mandiri Kurikulum Merdeka yang dapat diakses melalui laman resmi guru.kemdikbud.go.id berikut ini.

Baca juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Permainan Interaktif untuk Pembelajaran Kooperatif dan Asesmen Murid

Baca juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh, Pelatihan Mandiri

1. Bagaimana keuntungan penggunaan tools online untuk membuat poster digital jika dibandingkan dengan menggambar langsung?

A. Penggunaan tools online sangatlah mudah jika dibandingkan dengan menggambar langsung di kertas/karton

B. Informasi lebih mudah disampaikan dengan menggunakan poster digital, sedangkan informasi pada poster tradisional cenderung kurang jelas terlihat

C. Poster digital dapat diunggah pada sosial media, sedangkan poster tradisional tidak dapat diunggah

D. Pada tools online sudah ada template yang bisa langsung digunakan, sedangkan jika menggunakan kertas murid harus menggambar dari awal

Jawaban : D. Pada tools online sudah ada template yang bisa langsung digunakan, sedangkan jika menggunakan kertas murid harus menggambar dari awal

2. Romi, murid kelas 5 di SD Bahagia, sedang melakukan pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan motivasi membaca murid di sekolah. Data sudah terkumpul, dan guru meminta Romi untuk mengolah data tersebut dalam spreadsheet. Setelah memindahkan data ke dalam tabel yang sudah tersebut, apa yang selanjutnya dilakukan Romi?

A. Memaknai grafik yang sudah terbentuk secara otomatis

B. Melakukan wawancara pada murid SD Bahagia

C. Memindahkan data dari tabel ke buku catatan

D. Mempresentasikan hasil pengamatan di depan kelas

Jawaban : A. Memaknai grafik yang sudah terbentuk secara otomatis

3. Pernyataan yang kurang tepat mengenai penggunaan tools online untuk membuat media komunikasi visual dalam pembelajaran adalah ...

A. Tetap memberikan keleluasaan pada peserta didik untuk memilih bentuk produk pembelajaran

B. Jika beberapa peserta didik memilih untuk menggunakan tools online, maka peserta didik lain pun harus ikut menggunakan tools online

C. Tools online hanyalah alat bantu yang dapat memberikan inspirasi bagi guru dan murid untuk melakukan pembelajaran

D. Dengan menggunakan tools online, peserta didik mendapatkan pengalaman baru dalam merancang poster digital

Jawaban : B. Jika beberapa peserta didik memilih untuk menggunakan tools online, maka peserta didik lain pun harus ikut menggunakan tools online

4. Yang bukan merupakan pemanfaatan tools online untuk pembelajaran berbasis proyek adalah ...

A. Memanfaatkan mesin pencaian di internet untuk mencari informasi, data dan literatur

B. Menggunakan spreadsheet atau aplikasi visual organizer untuk mengolah informasi dan memetakan masalah

C. Memanfaatkan aplikasi desain grafis dan sosial media untuk mengkomunikasikan hasil proyek

D. Menggunakan aplikasi tertutup untuk mengerjakan soal asesmen sumatif

Jawaban : D. Menggunakan aplikasi tertutup untuk mengerjakan soal asesmen sumatif

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.