Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Topik Profil Pelajar Pancasila, Modul Dimensi Berkebinekaan Global

SRIPOKU.COM - Berikut ini disajikan soal beserta kunci jawaban Post Test Modul 3 Topik Profil Pelajar Pancasila Modul Dimensi Berkebinekaan Global Kurikulum Merdeka.

Soal beserta kunci jawaban Post Test Modul 3 Topik Profil Pelajar Pancasila ini disajikan bagi tenaga pendidik atau guru di seluruh Indonesia.

Artikel soal dan kunci jawaban Post Test Modul 3 Topik Profil Pelajar Pancasila Dimensi Berkebinekaan Global bermanfaat untuk meningkatkan kompetensi kemampuan nonteknis guru untuk mendukung metode pembelajaran yang berpusat pada siswa sesuai dengan Kurikulum Merdeka.

Baca juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 1 Topik Profil Pelajar Pancasila, Pelatihan Mandiri Merdeka Mengajar

Soal beserta kunci jawaban ini merupakan Post Test Modul 3 Topik Profil Pelajar Pancasila Dimensi Berkebinekaan Global dikerjakan oleh tenaga pendidik atau guru.

Tenaga pendidik atau guru dapat mengerjakan lima pilihan ganda Post Test Modul 3 Topik Profil Pelajar Pancasila Dimensi Berkebinekaan Global Kurikulum Merdeka.

Untuk itu simak soal dan kunci jawaban Post Test Modul 3 Topik Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka yang dikutip dari akun youtube Project Kewaganegaraan melalui laman guru.kemdikbud.go.id berikut ini.

Baca juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Profil Pelajar Pancasila, Modul Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan YME

1. Berikut ini merupakan elemen-elemen dari dimensi Berkebinekaan Global, kecuali ...

A. Komunikasi dan interaksi antar budaya

B. Menghormati keanekaragaman budaya

C. Mengenal dan menghargai budaya

D. Berkeadilan sosial

Jawaban : B. Menghormati keanekaragaman budaya

2. Anak-anak sejak kecil perlu diperkenalkan dengan budaya di mana ia hidup agar menghargai dan menghormati budayanya. Berikut ini manakah cara yang paling tepat dilakukan guru untuk mengenalkan dan menghargai budaya kepada anak?

A. Bermain permainan daring modern

B. Menghafalkan nama produk/hasil budaya yang ada

C. Membiasakan penggunaan contoh budaya luar saat mengajar

D. Memberikan tugas mewawancarai orang di sekitarnya tentang asal usul budaya/kebiasaan masyarakat

Jawaban : D. Memberikan tugas mewawancarai orang di sekitarnya tentang asal usul budaya/kebiasaan masyarakat

3. 1. Berkomunikasi antarbudaya
2. Menghilanhkan steretotipe dan prasangka
3. Menimbang dan menumbuhkan berbagai perspektif
4. Menyalarkan perbedaan budaya

Dari pilihan di atas, manakah yang merupakan sub-elemen dari elemen komunikasi dan interaksi budaya ...

A. 2 dan 4

B. 2 dan 3

C. 1 dan 3

D. 1 dan 4

Jawaban : B. 2 dan 3

4. Satya mempunyai banyak sekali teman dengan latar belakang yang berbeda-beda. Ia sering melihat kebiasaan temannya yang berbeda dengan dirinya. Tak jarang ia berbeda pendapat dengan temannya hingga membuatnya kesal dan menganggapnya kurang baik.

Sebagai guru, apa yang harus dilakukan agar Satya dapat belajar dari pengalaman kebinekaannya?

A. Menasehati Satya dan temannya karena membuat kegaduhan ketika berpendapat

B. Memisahkan Satya dari teman yang dianggap berbeda dan kurang baik

C. Meminta Satya mengalah dan mengikuti pendapat temannya.

D. Mengajak Satya merefleksikan pengalamannya dengan pertanyaan-pertanyaan yang tepat.

Jawaban : D. Mengajak Satya merefleksikan pengalamannya dengan pertanyaan-pertanyaan yang tepat.

5. Berikut ini manakah yang merupakan contoh perilaku yang mencerminkan elemen berkeadilan sosial ...

A. Murid diberikan kesempatan mengungkapkan pendapat dan suaranya

B. Murid diberikan aturan yang dibuat oleh guru dan sekolah

C. Murid dilatih berkompetisi dengan murid lain

D. Murid diajar dengan metode dan strategi pembelajaran yang sama di kelas

Jawaban : A. Murid diberikan kesempatan mengungkapkan pendapat dan suaranya

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.