Kunci Jawaban Post Test Modul 6 Dimensi Bernalar Kritis, Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka

SRIPOKU.COM - Berikut ini disajikan soal beserta kunci jawaban Post Test Modul 6 Dimensi Bernalar Kritis Topik Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka.

Soal beserta kunci jawaban Post Test Modul 6 Dimensi Bernalar Kritis Topik Profil Pelajar Pancasila ini disajikan bagi tenaga pendidik atau guru di seluruh Indonesia.

Artikel soal dan kunci jawaban Post Test Modul 6 Dimensi Bernalar Kritis bermanfaat untuk meningkatkan kompetensi kemampuan nonteknis guru untuk mendukung metode pembelajaran yang berpusat pada siswa sesuai dengan Kurikulum Merdeka.

Baca juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 5 Dimensi Mandiri, Topik Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka

Soal beserta kunci jawaban ini merupakan Post Test Modul 6 Dimensi Bernalar Kritis yang dapat dikerjakan oleh tenaga pendidik atau guru.

Tenaga pendidik atau guru dapat mengerjakan lima pilihan ganda Post Test Modul 6 Dimensi Bernalar Kritis Kurikulum Merdeka.

Untuk itu simak soal dan kunci jawaban Post Test Modul 6 DDimensi Bernalar Kritis Kurikulum Merdeka yang dikutip dari akun youtube Project Kewaganegaraan melalui laman guru.kemdikbud.go.id berikut ini.

Baca juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 4 Dimensi Bergotong Royong, Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka

1. Yang bukan elemen dari dimensi bernalar kritis adalah ...

A. Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan

B. Memverifikasi penelusuran informasi

C. Menganalisis dan mengevaluasi penalaran

D. Refleksi pemikiran dan proses berpikir

Jawaban : A. Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan

2. Bu Omas mengajar IPA di kelas 7 (fase D). Tujuan pembelajarannya adalah siswa mampu memahami prosedur keselamatan kerja dalam laboratorium IPA. Dalam pembelajaranny, Bu Omas mengajak murid secara berkelompok untuk mengidentifikasi kecelakaan yang mungkin terjadi dalam laboratorium serta cara pencegahannya. Bu Omas juga memberikan label informasi pada peralatan dan bahan di laboratorium IPA untuk murid pelajari.

Praktik yang dilakukan Bu Omas menstimulasi elemen ...

A. Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan. Karena Bu Omas tidak memberikan langsung prosedur keselamatan kerja melainkan mengarahkan murid untuk mencari dan membentuk sendiri pemahamannya.

B. Elemen menganalisis dan mengevaluasi gagasan. Karena dari label informasi yang diberikan Bu Omas, murid harus menganalisis dahulu bahaya yang mungkin.

C. Jawaban a dan b benar

D. Tidak ada jawaban yang benar

Jawaban : A dan/ B

3. Pak Doni memberikan kuis dengan tipe soal pilihan ganda. Namun ia juga meminta murid menjelaskan alasan dari jawabannya. Praktik yang dilakukan Pak Doni membuatnya mampu melihat hal berikut dari muridnya, kecuali ...

A. Pemahaman murid terhadap konsep

B. Miskonsepsi

C. Jawaban benar dan salah

D. Kesulitan yang dihadapi murid

Jawaban : C. Jawaban benar dan salah

4. Kemampuan murid untuk merefleksikan hasil pemikiran atau kesimpulannya merupakan bagian dari elemen ...

A. Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan

B. Menganalisis dan mengevaluasi penalaran

C. Refleksi pemikiran dan proses berpikir

D. Refleksi pemahaman diri dan situasi yang dihadapi

Jawaban : C. Refleksi pemikiran dan proses berpikir

5. Bu Neke adalah guru seni tari. Berikut adalah yang bisa Bu Neke lakukan di kelasnya untuk memfasilitasi muridnya bernalar kritis, kecuali ...

A. Saling mereviu penampilan teman saat pentas

B. Membuka ruang diskusi mengenai interpretasi tari

C. Memberikan checklist komponen pertunjukan saat menonton pentas tari

D. Menceritakan hal yang mereka pelajari saat menonton sebuah pentas tari

Jawaban : C. Memberikan checklist komponen pertunjukan saat menonton pentas tari

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.