Kunci Jawaban Post Test Modul 5 Dimensi Mandiri, Topik Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka

SRIPOKU.COM - Berikut ini disajikan soal beserta kunci jawaban Post Test Modul 5 Dimensi Mandiri Topik Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka.

Soal beserta kunci jawaban Post Test Modul 5 Dimensi Mandiri Topik Profil Pelajar Pancasila ini disajikan bagi tenaga pendidik atau guru di seluruh Indonesia.

Artikel soal dan kunci jawaban Post Test Modul 5 Topik Profil Pelajar Pancasila bermanfaat untuk meningkatkan kompetensi kemampuan nonteknis guru untuk mendukung metode pembelajaran yang berpusat pada siswa sesuai dengan Kurikulum Merdeka.

Baca juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 4 Dimensi Bergotong Royong, Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka

Soal beserta kunci jawaban ini merupakan Post Test Modul 5 Topik Profil Pelajar Pancasila yang dapat dikerjakan oleh tenaga pendidik atau guru.

Tenaga pendidik atau guru dapat mengerjakan lima pilihan ganda Post Test Modul 5 Dimensi Topik Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka.

Untuk itu simak soal dan kunci jawaban Post Test Modul 5 Topik Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka yang dikutip dari akun youtube Project Kewaganegaraan melalui laman guru.kemdikbud.go.id berikut ini.

Baca juga: Kunci Jawaban Post Test Modul P5 Dalam Pembelajaran, Topik Profil Pelajar Pancasila Merdeka Mengajar

1. 1. Pemahaman diri dan situasi
2. Regulasi emosi
3. Regulasi diri
4. Refleksi diri

Dari daftar di atas, yang meeupakan elemen dalam dimensi mandiri adalah ...

A. 1 dan 2

B. 1 dan 3

C. 1 dan 4

D. 2 dan 4

Jawaban : B. 1 dan 3

2. Pembuatan target belajar untuk murid dapat dilakukan dengan ketentuan sebagai berikut, yaitu ...

A. Murid sendiri yang membuat target belajarnya

B. Guru yang menentukan target belajar murid

C. Murid yang menentukan target belajar temannya

D. Guru tidak perlu memantau target muridnya

Jawaban : B. Guru yang menentukan target belajar murid

3. Berikut adalah salah satu gambaran pelajar mandiri, kecuali ...

A. "Saya sudah bisa menentukan target belajar sesuai dengan kemampuan saya"

B. "Saat ada tantangan, saya lebih memilih mencoba hal lain yang saya bisa lakukan"

C. "Ketika saya sudah tahu tujuan belajar saya di minggu ini, maka saya menyesuaikan jadwal bermain dan menonton tv"

D. "Saya sulit mengerjakan PR pada malam hari karena mengantuk, jadi saat pulang sekolah saya langsung mengerjakan PR"

Jawaban : B. "Saat ada tantangan, saya lebih memilih mencoba hal lain yang saya bisa lakukan"

4. Untuk mendukung proses refleksi murid, berikut adalah hal-hal yang dapat kita lakukan ...

A. Memberikan waktu berpikir untuk murid dengan bimbingan penuh dari guru

B. Mengajak murid untuk menuliskan rangkuman dari pelajaran yang ia telah lakukan

C. Berikan waktu bagi murid untuk bercerita dengan tanpa paksaan

D. Memberikan kepercayaan untuk murid menghafal pelajarannya

Jawaban : B. Mengajak murid untuk menuliskan rangkuman dari pelajaran yang ia telah lakukan

5. Hans tidak berhasil menyelesaikan permainan baloknya, dia menangis karena merasa bangunan baloknya tidak tinggi dan jelek. Pertanyaan apa yang tepat diberikan oleh guru Hans untuk membuatnya kembali percaya diri dalam menentukan targetnya?

A. Apakah kamu perlu bantuan? Apa yang kamu perlukan untuk membuat ini jadi tinggi?

B. Jika bangunanmu tidak tinggi, mau Bapak bantu?

C. Kamu menangis pasti karena kamu sedih. Apa yangkamu butuhkan suoaya mainanmu jadi bagus?

D. Bagaimana kamu tadi menyusunnya sehingga jadi pendek begini?

Jawaban : A. Apakah kamu perlu bantuan? Apa yang kamu perlukan untuk membuat ini jadi tinggi?

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.