Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 8 SMP/MTs Halaman 160, Uji Kompetensi BAB 5 Semester 2

SRIPOKU.COM - Sebaiknya simak kunci jawaban Pendidikan Pancasila kelas 8 SMP/MTs halaman 160 yang dapat dipelajari oleh siswa di rumah.

Artikel ini akan menyediakan kunci jawaban Pendidikan Pancasila kelas 8 SMP/MTs halaman 160 materi Bab 5 Merawat Keutuhan Bangsa dan Negaraku.

Kunci jawaban Pendidikan Pancasila kelas 8 SMP/MTs halaman 160 merupakan soal dari Uji Kompetensi Bab 5 siswa Kurikulum Merdeka.

Baca juga: Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 8 SMP/MTs Halaman 157, Uji Kompetensi BAB 5 Semester 2

Pada soal Uji Kompetensi Bab 5 yakni materi Merawat Keutuhan Bangsa dan Negaraku, siswa akan dihadapkan lima soal esay.

Untuk itu, artikel ini hadir guna membantu siswa dalam proses belajar siswa namun sebaiknya kunci jawaban digunakan setelah siswa mengerjakan soal secara mandiri.

Simak kunci jawaban soal Pendidikan Pancasila kelas 8 SMP/MTs halaman 160 yang dikutip dari laman resmi buku.kemdikbud.go.id.

Baca juga: Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 7 SMP/MTs Halaman 176 Uji Kompetensi Bab 5 Semester 2

Uji Kompetensi

B. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan benar!

1. Salah satu fungsi wawasan Nusantara adalah menumbuhkan kesadaran akan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga negara yang memiliki rasa bangga sebagai bangsa Indonesia. Berdasarkan fungsi tersebut, kewajiban dan tanggung jawab apa yang dapat kalian lakukan di lingkungan sekolah sesuai dengan wawasan Nusantara?

Jawaban :

Suka membersihkan lingkungan kelas/sekolah, ikut mempelajari salah satu tarian daerah, mengikuti upacara bendera dengan khidmat, mengikuti kegiatan ekstrakurikuler, hormat pada guru, sayang pada teman, suka membantu guru atau teman.

2. Deklarasi Djuanda tanggal 13 Desember 1957 menegaskan bahwa lautan di antara pulau-pulau bukan lagi sebagai laut bebas, tetapi sebagai penghubung antarpulau. Memperhatikan isi deklarasi tersebut, bagaimana apabila lautan di Indonesia tidak menjadi penghubung antarpulau?

Jawaban :

Secara geograis berarti Indonesia bukan sebagai satu kesatuan tanah air karena ternyata antarpulau tersebut dipisahkan oleh lautan. Jawaban juga bisa mengarah pada bentuk ancaman kedaulatan terhadap negara seperti identiikasi bahwa kapal-kapal asing bisa dengan bebas memasuki perairan Indonesia.

Dengan demikian, mereka bisa mengambil sumber daya yang ada di laut, bisa melakukan penyerangan secara isik terhadap kedaulatan negara Indonesia, memasukan barang secara ilegal ke dalam negeri. Kondisi ini tentu sangat membahayakan bagi pertahanan dan keamanan negara.

3. Indonesia merupakan negara kepulauan yang berada pada posisi silang dunia, diapit oleh dua benua dan dua samudera. Indonesia juga merupakan negara yang terdiri dari beragam suku, agama, ras, dan antar golongan. Menurut pendapat kalian apa dampak positif dan dampak negatif dari kondisi tersebut?

Jawaban :

- Dari sisi positif Indonesia memiliki keragaman budaya yang tidak dimiliki bangsa lain. Hal ini menjadi daya tarik tersendiri bagi para wisatawan asing yang berkunjung ke Indonesia. Dengan banyaknya wisatawan akan memberikan pendapatan bagi para pelaku pariwisata sehingga dapat meningkatkan taraf hidup masyarakat.

- Dari sisi negatif keberagaman wilayah ini bisa menjadi ancaman terhadap persatuan dan kesatuan bangsa karena dalam perbedaan biasanya lebih mudah terjadi perselisihan.

4. Sepulang sekolah, kalian mengetahui bahwa akan terjadi tawuran antara peserta didik di sekolahmu dengan peserta didik sekolah lain. Berdasarkan hal tersebut, sikap terbaik apa yang seharusnya kalian lakukan untuk menjaga persatuan dan kesatuan?

Jawaban :

Misalnya dengan segera melaporkan berita tersebut kepada pihak terkait agar dilakukan pencegahan.

5. Salah satu masalah yang dihadapi oleh masyarakat Indonesia adalah kebiasaan membuang sampah. Berdasarkan masalah tersebut, tindakan nyata apa yang dapat kalian lakukan sebagai bukti kepedulian terhadap lingkungan?

Jawaban :

Membuang sampah pada tempatnya, menyayangi mahkluk hidup seperti hewan, menanam/memelihara/merawat tanaman, tidak melakukan aksi corat-coret tembok atau tempat lainnya, serta melakukan gerakan 3R (Reduce, Reuse, dan Recycle) terhadap sampah dengan mengurangi penggunaan sampah, menggunakan ulang barang-barang yang masih bisa dipakai, dan mendaur ulang sampah agar
memiliki manfaat.

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.